AULA 5 (SEMAT)
07 de maio de 2024
Nesta semana não tivemos um encontro com a Professora Nataliana, mas ela nos orientou a seguir a programação da Semana de Matemática, organizada pelo Centro Acadêmico de Matemática da Escola Normal Superior.
Nessa tarde de terça, a turma participou da palestra entitulada Como lidar com alunos autistas na escola, tendo como facilitadores do conhecimento o Prof. Dr. Cleotemberg Barros Gama e a Profa. Mônica Cristianne Cabral Pinheiro, Mestranda em Educação Especial. Ambos os professores atuam na SEMED na área da Educação Especial, o que é interessante, já que tem convicção da rotina escolar de um aluno autista.
Durante o momento, os professores deram uma breve explicação sobre os graus (níveis de suporte) do TEA - Transtorno do Espectro Autista, trazendo informações tais como as principais características de cada grau.
A melhor parte da tarde foi o aprofundamento do tema, ou seja, como realmente lidar com alunos autistas na escola. Os professores mostraram, na prática, o que fazer quando um aluno se recusa a fazer as atividades, quando não parece estar entendendo o assunto e derivados. Foi uma tarde de suma importância para que pudéssemos aprender mais.
AULA 6
17 de maio de 2024
Em nossa sexta aula, aprofundamos nosso conhecimento acerca das Teorias do Desenvolvimento, a professora iniciou a conversa falando sobre quatro pesquisadores: Piaget, Vygotsky, Erik Erikson e Bronfenbrenner. Em seguida, nos distribuímos em duplas para responder um pequeno questionário, cada dupla com um pensador. Eu e Hanah ficamos com Urie Bronfenbrenner, utilizamos o celular com internet para responder as seguintes questões:
1. Quem é o autor?
2. Quais as contribuições para o desenvolvimento humano?
3. Quais as etapas que este teórico explica acerca do desenvolvimento humano e suas características?
4. Quais são as contribuições à Psicologia da Educação?
Nossas respostas serão apresentadas mais a frente.Atividade semanal: cada dupla deve planejar um seminário com recursos visuais para apresentar aos demais alunos sobre cada teórico.
AULA 7
24 de maio de 2024
Começando nossa troca de informações acerca dos quatro teóricos, o primeiro grupo apresentou o seminário sobre Jean Piaget, respondendo de maneira coesa e convicta, sempre com embasamento teórico, as quatro perguntas da aula anterior, aprofundando as respostas e dividindo com a turma seu aprendizado. Nessa e nas próximas aulas, colocarei as respostas de cada questionamento.1. Quem é o autor?
Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e epistemólogo suíço. Ele é amplamente conhecido por seu trabalho sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Inicialmente treinado em biologia, Piaget passou a se interessar pela psicologia e começou a estudar como as crianças desenvolvem o pensamento e a compreensão do mundo. Seu trabalho revolucionou a forma como entendemos a mente das crianças e seu desenvolvimento intelectual ao longo dos anos.
2. Quais as contribuições para o desenvolvimento humano?
Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e qualitativamente distintos, cada um representando um modo diferente de pensar e entender o mundo. Suas ideias ajudaram a entender como as crianças constroem seu conhecimento e como suas capacidades cognitivas evoluem com o tempo.
3. Quais as etapas que este teórico explica acerca do desenvolvimento humano e suas características?
Estágio Sensório-Motor (0-2 anos): As crianças exploram o mundo através dos sentidos e ações. Desenvolvem a permanência do objeto (entendimento de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis).
Estágio Pré-Operatório (2-7 anos): Desenvolvimento da linguagem e habilidades simbólicas, mas ainda com pensamento egocêntrico e dificuldade em entender o ponto de vista dos outros.
Estágio Operatório Concreto (7-11 anos): Capacidade de pensar logicamente sobre eventos concretos, compreensão de conceitos de conservação e reversibilidade.
Estágio Operatório Formal (a partir dos 12 anos): Desenvolvimento do pensamento abstrato, hipotético e sistemático. Capacidade de pensar sobre possibilidades e questões complexas.
4. Quais são as contribuições à Psicologia da Educação?
As teorias de Piaget influenciaram profundamente a forma como a educação é abordada, destacando a importância de adaptar o ensino ao estágio de desenvolvimento cognitivo dos alunos. Suas ideias também levaram ao desenvolvimento de métodos pedagógicos que incentivam a exploração ativa e o aprendizado baseado em descoberta.
AULA 8
7 de junho de 2024
Continuando nossa troca de informações acerca dos quatro teóricos, o segundo grupo apresentou o seminário sobre Lev Vygotsky, respondendo de maneira coesa e convicta, sempre com embasamento teórico, as quatro perguntas da aula 6, aprofundando as respostas e dividindo com a turma seu aprendizado.1. Quem é o autor?
Lev Vygotsky (1896-1934) foi um psicólogo russo cuja teoria se concentra no desenvolvimento sociocultural. Vygotsky trabalhou na União Soviética e suas ideias foram influenciadas pelo contexto cultural e histórico da época. Ele é conhecido por seus estudos sobre a importância da interação social e da cultura no desenvolvimento cognitivo. Embora sua obra tenha sido relativamente desconhecida fora da Rússia durante sua vida, suas ideias ganharam destaque internacional após sua morte.
2. Quais as contribuições para o desenvolvimento humano?
Vygotsky enfatizou o papel crucial da cultura e da interação social no desenvolvimento cognitivo. Introduziu o conceito de "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP), que descreve a distância entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.
3. Quais as etapas que este teórico explica acerca do desenvolvimento humano e suas características?
Vygotsky não propôs estágios rígidos de desenvolvimento como Piaget. Em vez disso, ele focou em processos contínuos e dinâmicos de aprendizado através da interação social e cultural. A ênfase estava em como as crianças internalizam conhecimentos culturais e habilidades por meio da colaboração com mais experientes.
4. Quais são as contribuições à Psicologia da Educação?
As ideias de Vygotsky impactaram a educação ao destacar a importância da mediação social e da colaboração no aprendizado. A prática de ensinar com base na ZDP sugere que os educadores devem fornecer suporte gradual, ajudando os alunos a alcançar novos níveis de competência com orientação adequada.
O terceiro grupo continuou com a apresentação do seminário, discutindo sobre Erik Erikson.1. Quem é o autor?
Erik Erikson (1902-1994) foi um psicólogo e psicanalista germano-americano, famoso por suas teorias sobre o desenvolvimento psicossocial. Ele foi um dos primeiros a expandir as ideias da psicanálise freudiana para abranger toda a vida humana, não apenas a infância. Erikson estudou e trabalhou com Freud e sua filha Anna Freud, o que influenciou suas próprias teorias sobre o desenvolvimento psicossocial e a identidade ao longo da vida.
2. Quais as contribuições para o desenvolvimento humano?
Erikson é famoso por suas oito etapas de desenvolvimento psicossocial, que abrangem desde a infância até a idade adulta. Cada etapa representa um conflito psicossocial que deve ser resolvido para o desenvolvimento saudável do indivíduo.
3. Quais as etapas que este teórico explica acerca do desenvolvimento humano e suas características?
- Confiança vs. Desconfiança (0-1 ano): Desenvolvimento da confiança básica se as necessidades são atendidas consistentemente.
- Autonomia vs. Vergonha e Dúvida (1-3 anos): Desenvolvimento da autonomia e independência.
- Iniciativa vs. Culpa (3-6 anos): Desenvolvimento da capacidade de tomar iniciativa e liderar atividades.
- Indústria vs. Inferioridade (6-12 anos): Desenvolvimento da competência e habilidades sociais.
- Identidade vs. Confusão de Papéis (12-18 anos): Formação de uma identidade pessoal coesa.
- Intimidade vs. Isolamento (18-40 anos): Formação de relacionamentos íntimos e significativos.
- Generatividade vs. Estagnação (40-65 anos): Contribuição para a sociedade e cuidados com as próximas gerações.
- Integridade vs. Desespero (65 anos e mais): Reflexão sobre a vida e aceitação da própria história.
4. Quais são as contribuições à Psicologia da Educação?
A teoria de Erikson ajudou a entender a importância dos conflitos psicossociais na formação da identidade e na aprendizagem. Isso influenciou práticas educacionais que consideram o desenvolvimento psicossocial dos alunos, promovendo um ambiente que apoia a construção da identidade e a resolução de crises típicas de cada estágio.
AULA 9 (Roda de Conversa)
11 de junho de 2024
Nessa semana tivemos dois encontros. Começando pela noite de terça, na qual os professores palestrantes Kelly Souza e Júnior Carvalho facilitaram o conhecimento através de uma rosa de conversa com outros participantes, discutindo acerca da Saúde Mental e Aprendizagem. No ensejo, eles debateram acerca das dificuldades que os universitários encontram na vida acadêmica e como isso afeta a saúde mental e o processo de aprendozagem.
AULA 10
14 de junho de 2024
Finalizando nossa troca de informações acerca dos quatro teóricos e iniciando o nosso segundo encontro da semana, o quarto e último grupo (eu, Hanah e Luciano, inclusive) apresentou o seminário sobre Urie Bronfenbrenner, respondendo de maneira coesa e convicta, sempre com embasamento teórico, as quatro perguntas da aula 6, aprofundando as respostas e dividindo com a turma seu aprendizado.1. Quem é o autor?
Urie Bronfenbrenner (1917-2005) nasceu na Rússia e, aos seis anos de idade, foi viver nos Estados Unidos com sua família. Em 1938 ele concluiu sua formação no ensino superior em Psicologia. Quatro anos depois concluiu seu doutoradona Universidade de Harvard. Após a Segunda Guerra Mundial, Bronfenbrenner passa a pesquisar, na Universidade de Corrnell, onde se dedicou à investigação sobre o Desenvolvimento Humano.
2. Quais as contribuições para o desenvolvimento humano?
A abordagem ecológica de Bronfenbrenner privilegia estudos em desenvolvimento de forma contextualizada e nos ambientes em que se processa a vida dos indivíduos. As observações, as experiências não poderiam ocorrer em laboratório. O seu campo de pesquisa é o conjunto dos contextos onde decorre a vida das pessoas, no seu meio natural de vida.
3. Quais as etapas que este teórico explica acerca do desenvolvimento humano e suas características?
Cada etapa representa um contexto: o microssistema com a família e amigos próximos, o mesossistema de vida a interação entre microssistemas, o exossistema são os contextos que afetam indiretamente o desenvolvimento, o macrossistema os contextos socioculturais mais amplos e o cronossistema representa a evolução dos contetos ao longo do tempo.
4. Quais são as contribuições à Psicologia da Educação?
A principal contribuição de Bronfenbrenner à psicologia do desenvolvimento é a Teoria do Ecossistema do Desenvolvimento Humano.